为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“以赛促教、以赛促学”，促使我校教师综合素质、专业技术水平及创新能力全面提升，打造“双师型”教师队伍，我校于15周开始组织开展实训课程教师教学能力大赛。
　　此次实训课程教师教学能力竞赛得到了各学院积极响应，经学院选拔推荐，共有岳鑫、王柯入、牛垣瑾、赵漫丽、谢慧等21名教师报名参加，其中建筑工程学院参赛教师9名，交通与信息工程学院参赛教师6名，经济管理学院参赛教师6名。大赛评审小组由各学院领导、专职教师及教务处选拔的12名学生评委组成，在保证大赛专业性的同时，更希望通过学生视角深度思考我校实训周教学的目的和意义。

　　2019年12月10日、17日、18日，教务处组织教师评委和学生评委深入《汽车营销实训》、《CAD制图》、《项目管理模拟实训》、《建筑沉降监测》、《保育工作流程》、《综合测量实训》等课堂进行现场观摩听评课，根据教师实训教学技能竞赛评分标准，秉持“独立、公平、公正”原则进行评分。
　　此次比赛教师按照自行确定的实训教学内容，完成教学设计及核心技术技能操作能力。参赛教师从实训教学设计、教学指导示范、过程评价等环节展开角逐，围绕实训教学目标、方案、过程等进行精心设计，充分体现各自教学理念。

　　本次实训课程教学能力竞赛受到了我校领导的高度重视，校长助理王维莅临各比赛现场并予以指导，与教师评委和学生评委对目前已完成听评课的几门参赛课程进行分析，对“实训周实训了什么？开设实训周的目的是什么？”等问题进行深度的思考，校长助理王维提出：“实训课程的目的是以训代教，提升教师和学生技术能力水平，教师在设定实训任务时要有岗位情境、对象的考虑，实训要以学生为主，教师只是辅导和评委的角色。”

　　“以赛促教、 以赛促学”的模式是高职课程改革的重要方向，学以致用，对人才培养质量尤为重要。本次实训课程教师教学能力竞赛，能够进一步促进我校实训教学课程改革，使得教师能够在日常的教学和科研中发挥更重要的作用，推动了我校师资队伍建设，对教师“工匠精神”的教育理念具有鲜明的指导意义